ひとりの視点より、いろいろな人の視点があった方が、学習する内容にも深みが出ます。
しかし、友達と視点を共有する、ことに困難を抱えている子どもも多くいます。
学習場面では、
声が聞こえなかったり、
苦手な友達の意見だったり、
自分が非難されていると感じていたり、
途中の話を聞いていなかったり、
そのような状況では、共有化はかなり難しいことが多いです。
共有化については、さらに研究が必要だと思っているところです。